Final Bitişi Bütün Öğretim Görevlilerine Teşekkür Ediyorum

Makine Mühendisliği 4.sınıf 1. dönemde girdiğim sınavlarda hocalarımız çok sağolsun vizelerde başarılı bir not kırma propagandası gerçekleştirdiler bazı hocalarımız var gerçekten normal bir şekilde kağıt okuyarak öğrencilerin ne yaptıysa onu hak eder şeklinde davranışıyla aldığımız notlar gayet ideal örnek olarak Halil hocamızı vermem gerekirse;
   Gerçekten çok iyi bir ders anlatımı var fakat dersler zor olduğundan bazı arkadaşlar anlamayıp hocaya suç atıyor olsa da anlatımı benim için çok iyi Termodinamik - Mühendislik Matematiği - Isı Mühendisliği verilemeyecek gibi dersler değil biraz karışık sadece hocamız her noktasını zaten anlatıyor tek yapılması gereken devamsızlık yapmadan derse gitmek ve gerçekten derste anlatılanı anlamaya çalışmak arka tarafa geçip zaten anlamıyorum veya hoca anlatamıyor veya zaten her yıl 4 5 mezun var bizde bi ara mezun oluruz gibi görüşler dışında düşünerek dersi anlamaya çalışmak gerçekten çok işe yarıyor. Bende her ne kadar kalsam da anlamadan kaldım demeyeceğim ve pişmanlık duymayacağım dersler bunlar. Sayısal analizi daha alamadım fakat onunda anlaşılmayacak bir yerinin olduğunu sanmıyorum.



Mirali hocamızdan bahsetmem gerekirse;
   Anlatımı biraz değişik tahtaya yazdığı her şeyin nasıl yapıldığını da önceden planlayarak yazdırıyor. Yani önce tahtada bir bölümü yazıyorsunuz daha sonra o bölümün ne şekilde kullanıldığını yazdırıyor.Ne kadar ilginç bir anlatım olsa da bu anlatımları okuyup çözümlere baktığımızda gayet mantıklı bir şey olduğunu görmemiz aşikar. Fakat sınavlarda yapmış olduğu şeyler affedilecek gibi değil; (Sigma)σbc  yazmak yerine BC Çubuğundaki gerilme yazmak aynı şeydir fakat sınav kağıdında (sigma)σ yazmadığı için formülün ne olduğunu anlamayıp puan vermemek sadece vicdana kalmış birşeydir.Hocamıza sevgim sonsuz taktirimde şayan yaşı ne kadar ilerlemiş olsa da giyimi, kuşamı, disiplini ve duşuru bozulmayan sayılı ve örnek aldığım hocalarımdan biri fakat böyle birşeyin sınav kağıdında yapıldığını görmek gerçekten neden okuyorum sorusunu kendime sormama neden oluyor. Başka bir örneğe gelecek olursak hocamız herşeyi kontrol edip de puan verdiğini söylüyor fakat bir sorunun en sonunda yine (sigma)σ'nın - değer aldığı bir işlemde + değer yapıp işlemi bitirmemde yanlış yapılmış diyerek silinmesi gerçekten anlamsız kontrol ettiğimde kendisinin - koyarak işleme devam et dediğinde benimde yaptığmda cevabı 0,204mm buldum cevap 0,205mm'ymiş böyle bir hata olabilir daha sonra diğer işlemleri nasıl yaptığımı sordu birkaç işlemi yaptım fakat bir yeri yapamadım sonuçta sınavdaki taze bilgi ile ordaki bilgi aynı olmuyor.Bunu yapamamamda ise direk kopyanın önüne geçemedik bi türlü demesi aynı soruyu kendime 2.defa sormama ve öfkelenmeme neden oldu daha sonra yüzüme karşı bu kağıttakini buraya geçiremiyorsan kopya çekmişsindir demesi zaten o okulun istenilen sürede bitmeyeceğini gösteren bir işaretti. Açıkçası böylesine taktir ettiğim saygıdeğer bir hocamdan böyle birşey beklemiyordum her dersine girdiğim merak ettiğim bir ders fakat kalmak içimi acıtan bir duygu oluşturuyor.

   Sertan Hocamızdan bahsetmeme gerek yok dersini almayan mühendislik öğrencisi arkadaşlarımız bile neyin nasıl olduğunu biliyor :) Geçen hafta Metalurji Malzeme okuyan bir arkadaşımın hikayesinde Malzeme Bilgisi - II dersinde gördüğüm Çelik-Karbon diyagramı gözüme çarptı biraz muhabbet ettikten sonra Sertan hocamızın metalurji malzeme okuyan arkadaşların ana dersinde sorulan sorunlarından gerekse aynı seviyede gerekse biraz daha üst seviyede soru sorduğunu anladım fakat bunu hocamıza anlatma namümkün :)

   İlhami Hocamız ; İyiki varsınız, iyiki dekan yardımcımızsınız. Projeden her ne kadar kalmış olsak da bizim suçumuz. Her ne kadar yanınıza gelip sizden birşey öğrenemesekte umarım seneye yine sizden proje alıp birşeyler öğrenebilirim.Gerçekten mekanik bilginiz neyi nerde yapacağınız kuşkusuz ki çok iyi umarım bende faydalanabilirim :) Burdan size de yazmak istiyorum hocam lütfen seneye projemi kabul edin.

   Gel gelelim Nuri ve Hamza Hocamıza; Öğrenciler hocaları kötüler derler fakat bunu yaşamayan insanlar diyordur emin olun. İki hocamızında nasıl not verip değerlendirme yaptığını henüz anlamış değilim. Nuri hocamızdan Ölçme tekniği dersi aldım dönem içerisinde 22 gibi düşük bir not ile bıraktı.Yaptırdığı şey kumpas çizimi, ki yıllardır gerek A.Meslek Lisesinde gerekse Hayatımın Başrolü Babamın yanında çokça uğraştığım şeylerdir bunlar.Aynı dersi yaz okulunda aldım ve hiç yüzüne bile bakmadım çünkü bildiğim birşey için zaman harcamama gerek yoktu. Bu sefer hocanın yanlış diyemeyeceği şekilde tabiri caiz ise kafam kadar çizdim ve aynı şekilde 85-85 ile geçtim bu seferde aynı hocamız İş Sağlığı ve Güvenliği dersinden bıraktı. Böyle bir dersten kalmak mümkün değil.Şuan dönem içerisinde de birçok arkadaş amaçsızca kalmış. Böyle derslerden kalınıp yaz okulunda açılması da akla olmadık şeyler getirmiyor değil. Slayttan işlenen sözel şeyler bir mühendis için hiç zor olmaması gerek. Tehlikenin,risk'in,iş sağlığı ve güvenliğinin tanımları yüzlerce farklı şekilde yapılabilir ve bu yüzlerce şekildeki tanımın hepsi de doğru sayılması gerekir ki hocanın kendi istediği şeyi yazmak o dersi öğrenmek değil ezber yapmaktır.İllaki onun istediği şeyi yazmamız gerekiyor.Aynı Hamza hocamızın da istediği gibi imalatın tanımı bir malzemeyi işleyerek bir sanayi ürünü veya mal ortaya çıkartma işlemi imalattır tanımı elbetteki doğrudur fakat imalatın tanımı farklı farklı şekillerde yapılabilir. Açık açık kötülemek istemiyorum fakat öğrenim hayatında öğrencileri öğrenimden soğutacak şeyler öğretim görevlilerinin hoşuna gidiyor olsa gerek ki böyle şeyler yaparak kendilerini gayet hoşnut ediyorlar. Hamza hocamızın yaptığı şeyler içerisinde Mercedes anlatma, paraya önem verme gibi birçok şey var. Sıcak şekillendirme ile soğuk şekillendirmenin hangisi iyidir diye sorulduğunda bölüm başkanı ve yrd. doç. olan birinin soğuk şekillendirme çünkü maaliyeti düşük demesi bir mühendislik fakültesinde kabul edilmemesi gereken birşey. Sıcak şekillendirmenin(Döküm vs. gibi) her ne kadar maaliyetli olsa da çok daha iyi olduğunu bilmek zor olmasa gerek.

   Eveeet gel gelelim merakla beklenen Üniversitenin Çiçeği Cemal Hocamıza; O ok'un kulağını kaçırıp 40 50 puan düşürülen öğrencilere öncelikle selamlar.Hocamız gerçekten çok bilgili tüm Fakülte bunu biliyordur zaten :D O kadar bilgili ki SolidWorks dersinde çizimleri öğrenciler hocanın yanında anlatıyor, o kadar bilgili ki 50 yaşında Şeyi şey yapmış şey bir hocamız.(Üniversitemizin öğrencileri dışındakiler anlamayabilir :D ). 4 Yıldır Teknik Resim - II den bırakan hocamızın da geçirme şeklini tam anlayamadım. Bazı arkadaşlar çok şanslı bazıları ise şanssız sanırım çizim yapamayan bazı arkadaşlar kalıyor ve kalmaya devam ediyor bazı çizim yapamayan arkadaşlar ise direk geçiyor 2. 3. alışta değil direk ilk alışta 2. 3. alışta şanstan geçene denk gelmedim henüz. Çizimde Ölçülendirmeden 50 puan kıran hocamız zaten geçme notu 45 ordan 50 kırıp diğer yerlerden de fazla fazla kırarsan kusura bakmayında kimse geçemez. Biz şikayete gittiğimizde isim vermeyeyim ama şikayet ettiğimiz hocamız yeter artık gelmeyin her hafta aynı hocadan şikayet geliyor demesi de ilginç. O kadar şikayet var madem neden kimseye bildirmiyorsunuz. Aranızda dayanışma gibi birşey mi var ? Varsa da bilelim ki şikayete direk size gelmeyelim.

   Davut hocamızda namıdeğer Şeker Hocamız okulun duvarlarını ağlattınız hocam. Çılgın gibi ders anlatmaya gerek yok tahtada yer kalmayınca silin başka yerden devam edin niye duvardan devam ediyorsunuz.Sizden de henüz ders almadım umarım direk geçerim gerçekten sınavda soru soran bir öğrenciyi şekerim var gelme diye geri gönderen bir öğretim üyesi taktire şayandır :D

İsmini sayamadığım daha birçok hocamız var. Burda kötülemek için yazmıyorum yanlış anlaşılmasın bir arkadaşım kötülemek için yazıyor :D

---

   Okulda anlamsızca işler de olmadığı yalan değil çim ekip bırakmak o çimin uzayacağını göstermez bakım yapacaksın ki uzayacaklar, sürekli olacaklar.

   Havuz gibi birşey yapmaya çalışıyorlar ne kadar anlamsız. Yozgat gibi bir yerde açılmayacak şeylerin gereği yok. Yazın desen sıcaktan açılmaz kışın desen soğuktan açılmaz. Onun yerine Diğer havuz yapan üniversitelerdeki gibi yap, kapalı bir yüzme havuzu hem işe yaramayan süs havuzlarından daha faydalı olsun hemde üyelik aç öğrencilerden, gider de olmasın isteyen gelsin yüzsün.

   Üniversitede sosyal etkinlik diye birşey yok. Sosyal etkinlik sorduğumuzda Gezi düzenliyorlar ya diye bir cevap verilmez. Hoca tut dans eğitimi verilsin, hoca tut gitar kursu açılsın, hoca tut yazılım klüpleri oluşturulsun bunları öğrenci düşünüyorken üniversitenin başına gelen İlahiyetçı Rektörümüz neden ilgilenemiyor. Öğrencilerin hiçmi söz hakkı yok ?

   Saat 11 de kapanan kütüphane üniversite içerisinde ne işimize yarasın? Diğer üniversitelerde sabah akşam açık olan kütüphane üniversitemizde neden kapalı oluyor? Üniversite içersindeki kütüphane halk kütüphanesi değil öğrenci kütüphanesi. Sabaha kadar ders çalışmak isteyen öğrenciler olsun sabaha kadar oyun oynamak isteyen öğrenciler olsun ayrım yapmaksızın sabah akşam açık durmalı. Kısmi zamanlı çalıştırılan öğrenci arkadaşlar alıyorsunuz da ne yapıyorlar acaba? O kısmi zamanlı çalıştırma işlemi diğer üniversitelerde bu amaç için kullanılıyor siz neden kullanmıyorsunuz? Bunları tek bir öğrenci düşünürken yüzlerce idari çalışandan hiçbiri neden kendisini öğrenci yerine koyup düşünmüyor?

   Mühendislik mimarlık fakültesi yapılmış fakat otobüse binmek için 10dk yol yürüyoruz kütüphane için 15 dk yol yürüyoruz yemek desek zaten 16:40'dan sonra gidildiğinde genelde yemek kalmıyor saat 5 i geçene kadar da gelmiyor zaten hiçmi düşünülmüyor?

---

Neyse bu kadar içimi dökmek yeter biraz da bütlere çalışayım malum çok ders var. Umarım idari çalışanlardan da okuyan olur da birkaç fikiri değerlendirmeye alırlar.

---

< Geri